La Salle kannustaa puhepatologian harjoittamista metron ulkopuolella

AILEEN Atienza -luotto: Santiago R.Alcantara

AILEEN Atienza -luotto: Santiago R.Alcantara

Dasmariñas Cityssä sijaitseva De La Salle Health Sciences Institute (DLSHSI) on viimeisin vain neljästä koulusta, jotka tarjoavat puhepatologiaa yliopistokurssina, sen ohjelma on tuskin kuuden kuukauden ikäinen. Muut ovat Filippiinien yliopisto (UP) Manila, Santo Tomaksen yliopisto (UST) ja Cebu Doctors ’University Mandaue Cityssä.



Kuntoutustieteiden korkeakoulun äskettäin perustetun puhepatologian osaston ammatillisen koulutuksen puheenjohtaja Aileen Atienza sanoo, että korkeakoulun tavoitteena on olla kokonaisvaltainen. Se tarjoaa jo fyysistä ja toimintaterapiaa. Puhepatologia täydentää yhdistelmää, hän sanoo.



De La Salle -yliopisto käynnisti ohjelman kuluvan lukuvuoden 2014-2015 ensimmäisellä lukukaudella ja otti välittömästi mukaan 39 opiskelijaa. UP: lla oli vain neljä tai kuusi ilmoittautunutta, kun se aloitti ohjelmansa 38 vuotta sitten.

myydä maaomaisuutta

Kurssi opettaa opiskelijoille muun muassa puheen, kielen, artikulaation, aaltoilun puheenparannuksen ja -kehityksen perusteet viiden vuoden aikana, jonka he suorittavat.



UST: n tavoin DLSHSI tarjoaa viisivuotisen ohjelman, joka johtaa puhe- ja kielipatologian kandidaatin tutkintoon korkeakoulujen komission ohjeiden mukaisesti. Oma peruskirja UP: llä on nelivuotinen ohjelma.

Hoidamme lasten kehitys- ja puhevikoja sekä aikuisten dysartriaa (motorista puhehäiriötä) ja afasiaa (häiriö, joka aiheutuu kielen hallitsevista aivojen osista), Atienza sanoo.

Kun opiskelijat valmistuvat, odotamme heidän olevan taitoja hoitaa näitä potilaita. Ja olemme ottamassa käyttöön koulun, tohtori Jose P.Rizalin peruskoulun (myös Dasmariñasissa) harjoittelutarkoituksiin, hän sanoo.



Ei lääkäreitä

DLSHSI: ssä neljä ensimmäistä vuotta omistetaan kurssin teoreettiselle puolelle. Viides vuosi on opinnäytetyö ja harjoittelu.

Atienza on valmistunut UP Manilan puhepatologiasta ja on elinikäinen puhepatologien kollegiaalisen yhdistyksen ja Filippiinien puhepatologien yhdistyksen jäsen.

Hän sanoo, että puhepatologit eivät ole lääkäreitä. Lastenlääketieteessä he ovat opettajia; geriatriassa heitä kutsutaan rouviksi.

Koska ohjelma perustuu Dasmariñasiin, hän sanoo, että naapurimaiden provinssien opiskelijoiden on helpompi ilmoittautua kurssille, mikä eliminoi Manilaan menemisen vaivat.

Hän sanoo, että koulu kannustaa maakunnan käytäntöihin. Atienza itse on kotoisin Batangasin maakunnasta.

Puhepatologia ei ollut Atienzan alkuperäinen valinta uralle. Hän siirtyi biologian kandidaatin tutkinnosta kolmantena vuonna. Halu auttaa ja työskennellä lasten kanssa sai aikaan uramuutoksen.

Olen aina halunnut olla lastenlääkäri. Se on intohimoni, hän sanoo.

Kurssi on vaikeaa, hän sanoo, koska opiskelijan on kehitettävä kriittistä ajattelua. Sinun on ajateltava potilastasi, koska se on heidän elämänlaadunsa.

Puhepatologin tehtävä on hänen mukaansa pohjimmiltaan puhe- ja kielihäiriöiden, kuten puheen viivästymisen ja huonon artikulaation, diagnosointi sekä hoidon tarjoaminen kolmessa suuressa ympäristössä - sairaalassa, koulussa ja klinikalla.

Joskus teemme kotihoitoa, Atienza sanoo, kun potilaat esittävät erityisen pyynnön.

Yksilöity

Hoitosuunnitelma, hän lisää, on yksilöllinen. Se riippuu lapsen diagnoosista, ympäristöstä ja häneltä odotetusta tehtävästä.

OSASTO sijaitsee Allied Sciences -yliopiston akateemisessa keskuksessa (Wang-rakennus).

OSASTO sijaitsee Allied Sciences -yliopiston akateemisessa keskuksessa (Wang-rakennus).

Tavoitteenamme on, että he pystyvät kommunikoimaan, parantamaan elämäänsä, kertoo entinen UP: n Manilan kliininen valvoja, joka oli myös viisi vuotta yksityislääkäri.

Potilaan kehityksen seuraamiseksi Atienza sanoo, että hän ottaa videoita ja näyttää ne sekä vanhemmille että potilaalle, jotta he voivat nähdä itse, jos edistystä tapahtuu.

Siellä on tämä 16-vuotias köyhä poika - hän tunnistaa sanat, mutta voi kommunikoida vain äitinsä kanssa. Hän kysyi minulta, miksi hän ei voinut puhua. Se oli sydänsärkevä. Se sai minut itkemään, hän sanoo. Hän sanoi hänelle: Suusi on vaikeuksia liikkua. Kun hän kosketti hänen kasvojaan, hän tunsi noloa. Hän sanoi hänelle: Sinun on autettava minua auttamaan sinua.

Jos potilaat tuntevat hankalia, jopa pettyneitä itseensä, taakka laskeutuu enemmän vanhemmille, Atienza sanoo.

Vanhemmille on hyvin turhauttavaa nähdä, että lapset eivät pysty sanomaan mitä haluavat. Vain äidit voivat tulkita lapsilleen, hän sanoo.

Tällä hetkellä hän sanoo, että he käyttävät Augmentative ja Alternative Communication (AAC) -mekanismeja auttamaan heitä. AAC viittaa erilaisiin viestintämenetelmiin, jotka voivat auttaa ihmisiä, jotka eivät pysty käyttämään sanallista puhetta viestinnässä.

Esimerkiksi kannustetaan heitä harrastamaan ulkoilupelejä, jotta he voivat olla vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa pelkkien laitteiden ja muiden multimedialaitteiden sijaan.

Todellinen leikki opettaa heitä ongelmien ratkaisemiseen. Se on osoitus siitä, että lapsi voi kehittää ongelmanratkaisutaitoja. Jos heille annetaan vähintään 20 minuuttia kyseisillä gadgeteilla, he voivat auttaa kehittämään kieltä pyytämällä heitä kuvaamaan mitä he näkevät gadgetissa, Atienza sanoo.

Atienza sanoo, että koko prosessiin kuuluu kolme ydinaluetta: anatomia, johon liittyy vartalo ja ylöspäin; neuroanatomia, aivot; ja neurofysiologia, miten aivot toimivat.

Kieli on enemmän siitä, miten ihminen ajattelee, tulkitsee ja on vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. Kyse on aivoprosessien uudelleenkytkennästä, rikkomisesta ja säätämisestä, Atienza sanoo.

tv-partio 4. elokuuta 2015

Tässä vaiheessa hän sanoo, että puhepatologian osastolla, joka on ohjelman johtaja Kathy Reyesin johdolla, ei ole laboratoriota, joka tutustuttaisi opiskelijat ympäristöön.

Ja suurin osa opiskelijoista on naisia, hän sanoo, että he kannustavat miehiä osallistumaan kurssille.

Tarvitsemme lisää miehiä, koska on suuria potilaita, jotka tarvitsevat miesten voimaa fyysisessä hoidossa, hän sanoo.

Atienza vakuuttaa mahdollisille opiskelijoille taloudellisesti palkitsevan ja itsensä toteuttavan ammatin.

Saamani raha on todella hyvää. Mutta täyttäminen, jonka saan auttamalla jotakuta, on enemmän kuin rahanäkökulma, hän sanoo.

Paras tapa auttaa ihmisiä voittamaan vaikeutensa on hänen mukaansa auttaa heitä tulemaan toimeen todellisuuden kanssa ja auttamaan heitä ymmärtämään tilannettaan ja oppimaan rakastamaan itseään.

On lapsia, jotka ovat todella spektrin lopussa. Mutta jos kasvatat lasta rakastavassa ympäristössä, hän on yhtä rakastava, hän sanoo.